没有最好   只有更好　　

班主任工作考核小结　　

自开学以来，各位班主任都在班级这块阵地上默默耕耘，辛勤工作，卫生时时监督，纪律刻刻提醒，思想教育从不忽视。一路走来，一路收获，我们欣喜地看到了校容校貌的变化：环境更整洁了，学生更文明了，活动更有序了……成绩是可喜的，但是，没有最好，只有更好，只要我们不断总结，不断创新，我们的学校一定会有更大的变化。在这，有几点感悟想与大家共勉：　　

1、注意班级管理的细微之处　　

    任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。 “天下大事，必做于细”，关注细节是成功的秘诀。一个成功的班主任，若能从宏观把握，从微观入手，从细微之处观察学生，在细节之处管理班级，善于利用细节去感染学生、去教育学生、去管理学生，一定能成为学生的良师益友，这样的班主任管理的班级也一定能成为一个团结的班级，一个向上的班级，一个有助于学生终身发展的班级。　　

2、做好学生的表率　　

“学高为师，身正为范”，在班级管理中班主任自身的表现也影响着班级管理。苏联教育家马卡连柯曾说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的老师，已经失去当老师的资格了。”这足以说　明　老师的榜样作用。　班主任　老师平时若能时刻注意自己的一举一动，将对学生良好习惯的形成产生潜移默化的影响，如：升国旗时，不与同事小声讲话，不将手插在口袋里；上课铃响了能按时到岗；答应学生的事总能兑现等等。　　

另外，无论冬夏，无论晴雨，天天早到位，对当天的工作、学习早作思考、安排，长此以往，一定会在学生心目中形成一个认识：我们的班主任很认真、很负责，我是不能马虎的，这样就形成良好的“班主任效应”。　　

3、指导培养好小干部：班级小干部是班主任的左右手，拥有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。班主任要精心选拔和培养小干部，帮助小干部树立威信，指点他们工作方法，力求从各方面给全班起到模范带头作用，井然有序地开展工作，亦即“以点带面”；同时，要培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。　　

群雁高飞头雁带，班主任工作虽然一路辛苦，但也一定能一路收获喜悦。大家可以针对本班考核下来的情况，不断完善管理，不断摸索创新，使班级工作更上一层楼。