无规矩，不成方圆

    李玫瑾教授曾讲过一个关于立规矩的故事。

    有一次，外孙在家里用平板电脑看动画片，已经看了半个小时，她就对外孙说：“你再看，对眼睛不好。”说完，她就走过去把平板电脑收了起来，结果外孙一巴掌打在了她的身上。李玫瑾要求外孙道歉，可外孙不仅不道歉，还坐在那里生闷气。过了有一段时间，外孙开始主动去找她，跟在她后面，但依然没有道歉的意思。李玫瑾又特别明确地告诉外孙：“你必须得和我道歉，因为你刚才动手了。”她很耐心地和外孙解释道：“我知道你看得很快乐，但是它容易把眼睛看坏，你可以想象一下，以后长大了眼睛看不见的话会怎样？以后姥姥说什么时候不能看了，就不要再看了。”后来，外孙就真的遵守了这个规矩，李玫瑾也身体力行地配合外孙遵守这个规矩。

    这其实就是一个立规矩的过程，让孩子知道什么该做，什么不该做。

    无规矩，不成方圆，没有规矩的孩子，往往对规则缺乏敬畏心。

    就像稻盛和夫说的：“很多家长把不守规矩当作活泼可爱，把不守规矩当作独立自主，这种家长和孩子都需要教育。”规矩之内，给孩子自由，这叫成全；规矩之外，给孩子自由，那叫冒险。当孩子有了原则和底线，行规矩之事，才能真正感受到自由的可贵。否则，自由就只是折断翅膀的飞鸟，飞不高，也走不远。正如一句话说的：“有规矩的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆。”有规矩的家庭教育，才能使孩子更加自由。